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2020年黑龍江特崗教師招聘考試題庫(4)

來源:黑龍江中公教師網  時間:2020-05-14 13:39:30

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2020年黑龍江特崗教師招聘考試題庫(4)

一、單項選擇題

91.下面情況發生了學習的是( )。

A.小李從亮處走進暗室,視力顯著提高

B.小明喝酒后脾氣變得暴躁

C.小張服用興奮劑后百米賽跑奪冠

D.大猩猩模仿游人吃餅干

92.李紅學習了英語語法后,加深了對以前學過的中文語法的理解,這種現象屬于

( )。

A.負向遷移 B.垂直遷移 C.順向遷移 D.逆向遷移

93.當學生改正錯誤行為時,教師不再限制課間自由活動屬于( )。

A.正強化 B.負強化 C.正懲罰 D.負懲罰

94.要求學生分辨勇敢和魯莽,謙讓和退縮是刺激的( )。

A.獲得 B.消退 C.泛化 D.分化

95.一名調皮的學生屢次擾亂課堂,教師請其站在教室的后面,教師運用了( )。

A.正強化 B.負強化 C.懲罰 D.消退

96.桑代克的學習三律指的是( )。

A.準備律、效果律、練習律 B.準備律、練習律、類化律

C.練習律、思考律、遷移律 D.練習律、因果律、近因律

97.苛勒對黑猩猩的問題解決行為進行了一系列研究,從而提出了完形—頓悟說,與這個理論相對立的理論是( )。

A.操作性條件作用論 B.嘗試—錯誤說

C.認知—結構學習論 D.有意義接受學習論

98.為了打擊社會不良現象,政府常用“殺一儆百”的做法,其理論依據可能是( )。

A.經典條件反射 B.操作條件反應

C.人的悟性 D.替代懲罰

99.“將符號所代表的新知識與學習者認知結構中已有的適當觀念建立起非人為的實質性的聯系”屬于( )。

A.接受學習 B.發現學習 C.意義學習 D.機械學習

100.教育心理學的創始人桑代克認為,學習者只有提前具有某種需要,本能積極接受知識,這體現學習規律是( )。

A.準備律 B.效果律 C.練習律 D.條件反射

101.下列選項屬于條件反射的是( )。

A.眨眼反射 B.吸吮反射 C.膝跳反射 D.信號反射

102.一篇課文,如果記憶20次能夠到達背熟,那么如果要想達到最佳的學習程度,應該記憶( )次。

A.20 B.25 C.30 D.40

103.教師期望效應是由( )研究發現的。

A.皮格馬利翁 B.勒溫 C.羅森塔爾 D.夸美紐斯

104.在兒童熟悉了“飛機”“火車”“自行車”這些概念后,再學習“交通工具”概念,這種學習稱為( )。

A.上位學習 B.下位學習 C.組合學習 D.接受學習

105.( )階段是依據智力技能的實踐模式,把學生在頭腦中建立起來的活動程序計劃以外顯的操作方式付諸實施,相當于加里培林理論中的“物質或物質化活動階段”。

A.原型定向 B.原型模仿 C.原型操作 D.原型內化

106.心智技能的對象具有( ) 。

A.外顯性 B.客觀性 C.觀念性 D.展開性

107.就動作技能的學習而言,“見者易,學者難”這句話強調的是( )對動作技能學習的重要性。

A.言語指導 B.示范 C.練習 D.反饋

108.很多學生在學習了乘法口訣后,習慣于“三七二十一”這一記憶順序,如果問他們“幾乘以三等于二十一”很多人都反應不出來,這是一種( )現象消極作用的表現。

A.發散思維 B.定勢 C.邏輯思維 D.啟發

109.下面哪一個是“問題解決”?( )

A.回憶一個人的名字 B.幻想自己是“灰姑娘”

C.用一個詞來造句 D.蕩秋千

110.衡量道德品質高低的標準是( )。

A.道德情感 B.道德意志 C.道德行為 D.道德認識

111.一般認為,行為具有盲目性、被動性、不穩定性,隨情景的變化而變化,這是態度和品德的形成過程中( )的表現。

A.認知階段 B.認同階段 C.依從階段 D.同化階段

112.見到他人隨地吐痰感到厭惡,這是( )。

A.直覺的道德情感 B.想象的道德情感

C.倫理的道德情感 D.法律的道德情感

113.“掩耳盜鈴”現象體現的心理防御機制主要是( )。

A.轉移作用 B.補償作用 C.退行作用 D.否認作用

114.小明在一次語文考試中獲得了好成績,他覺得獲得高分的原因是自己本來就是學習語文的料,這實際是將成功歸功于( )。

A.努力 B.運氣 C.難度 D.能力

115.傾向于選擇非常容易或非常困難任務的學習者屬于( )。

A.避免失敗者 B.力求成功者

C.自我實現者 D.追求榮譽者

116.人們對自己能否成功的從事某一成就行為的主觀判斷稱為( )。

A.自我期待感 B.自我歸因感

C.自我預期感 D.自我效能感

117.王謙家里貧困,為了得到獎學金給父母減輕負擔,他每天都在刻苦學習。王謙的學習動機是( )。

A.高尚動機 B.內部動機 C.外部動機 D.低級動機

118.有些中小學生為了保持家長或老師的贊許而努力學習,這種學習動機屬于( )。

A.自我提高內驅力 B.認知內驅力

C.附屬內驅力 D.內部動機

119.學會寫“木”字后有助于學習寫“森”,這種遷移符合( )。

A.負遷移 B.逆向遷移 C.一般遷移 D.具體遷移

120.通過一定的榜樣來強化相應的學習行為或學習行為傾向稱為( )。

A.直接強化 B.替代強化 C.自我強化 D.負強化

二、多項選擇題

31.原型啟發是指根據事物本質特征而產生新的設想和創意,例如( )。

A.學生由于多次練習學會了舞蹈動作

B.魯班由于受到茅草的啟發創造了鋸子

C.人們通過鳥的翅膀發明了飛機機翼

D.通過蝙蝠聲波定位仿效制造雷達

32.問題解決的基本特征包括( )。

A.結構性 B.目的性 C.認知性 D.序列性

33.品德的心理結構包括( )。

A.道德認識 B.道德情感 C.道德行為 D.道德原則

E.道德意志

34.李強數學考試得了100分,他將原因歸結為是自己天資好,能力高的結果,這種歸因是( )。

A.不可控的 B.可控的 C.內部的 D.穩定的

35.精細加工策略有( )。

A.畫線 B.記憶術 C.做筆記 D.提問

E.生成性學習

36.關于學習動機的激發,美國心理學家耶克斯和多德森認為( ),最有利于學習效果的提高。

A.簡單任務時,動機水平偏高

B.中等難度任務時,動機水平中等

C.高難度任務時,動機水平偏低

D.中等難度任務時,動機水平偏低

E.簡單任務時,動機水平偏低

37.下面學習策略中屬于認知策略的有( )。

A.元認知策略 B.復述策略 C.精細加工策略 D.組織策略

E.資源管理策略

38.遷移的種類有( )。

A.正遷移和負遷移 B.水平遷移和垂直遷移

C.一般遷移和具體遷移 D.順向遷移和逆向遷移

39.學校一般都設有心理咨詢中心為學生進行輔導,那么心理輔導的目標有( )。

A.學會適應 B.克服障礙 C.學會調適 D.尋求發展

E.身心健康

40.福勒和布朗根據教學所關注的焦點問題,把教師的成長分為( )階段。

A.關注生存階段 B.關注自我階段

C.關注情境階段 D.關注學生階段

三、判斷題

31.最近發展區理論是由達維多夫提出的。( )

32.小學生先學“鉛筆”“計算器”“作業本”等種概念,再掌握“學習工具”這一屬概念,這種由種概念到屬概念的學習屬于下位學習。( )

33.個人面對問題情境時,在規定的時間內產生的觀念越多,表示其思維的流暢性越高。( )

34.科爾伯格是采用對偶故事來研究道德認知發展過程的。( )

35.韋納認為,人們對自己行為結果的歸因包括努力、能力、控制、運氣四個方面。( )

36.相同要素說認為,兩個學習活動之間存在共同成分,只是產生遷移的必要前提,而產生遷移的關鍵是,學習者在兩種活動中概括出它們之間的共同原理。( )

37.耶克斯—多德森定律是指隨著任務難度的不斷加強,動機的最佳水平有隨之上升的趨勢。( )

38.學習遷移就是先前的學習對后來的學習的影響。( )

39.生成性學習、做筆記、畫線都是一種有助于提高記憶效果的復述策略。( )

40.注意是一種獨立的心理過程。( )

四、辨析題

4.遷移就是一種學習對另一種學習的積極影響。

五、簡答題

7.簡述幫助學生形成或改變態度和品德的有效方法。

8.如何培養學生的學習動機?

9.簡述提高問題解決能力的教學。

10.簡述學習遷移的概念及促進學習遷移的主要措施。

六、論述題

4.試分析學生品德不良的原因。

5.結合實際談談學校應如何開展心理健康教育。

 

答案見下頁 

(責任編輯:大草)

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