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教師資格備考-綜合素質之作文素材

來源:黑龍江教育信息網  時間:2020-05-11 09:48:23

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俗話說“教師資格證綜合素質考試,得作文者得天下”,這句俗語抓住了綜合素質的備考重點。從歷年教師資格證考試考題來看,綜合素質總分150分,作文50分,因此寫出一篇好的作文才是通過綜合素質的關鍵。而要寫出一篇和“教育相關”的“高分”作文需要有豐富的教師例證儲備。這里以2019年全國教書育人楷模中的代表拉姆老師為例,希望通過拉姆老師的事跡整理,幫助學生掌握建立作文素材庫的基本方法,豐富綜合素質作文素材庫。

一、教師簡介

拉姆(在藏語里,拉姆意為“仙女”),女,藏族,1985年9月生,中共黨員,西藏自治區雙湖縣協德鄉完全小學教師。八五后女教師拉姆,耕耘“生命禁區”十三年。

二、所獲榮譽

“那曲地區優秀教師”

“西藏自治區優秀教師”

連續兩年被評為雙湖縣“優秀校長”

2019年,榮獲全國教書育人楷模

三、拉姆老師事跡

1、教育創新,實施素質教育

2013年,拉姆老師通過教育部組織的校長培訓項目,了解到不同學校豐富多彩的小組活動課。拉穆老師結合完全小學的實際情況和雙湖縣協德鄉地區特色,開設了藏式桌球、溜冰、滑板、刺繡、藏戲等興趣小組活動課。拉姆老師不是簡單地向學生灌輸知識,而是進行教育改革創新,從學生的興趣出發,因材施教,長善救失。幫助學生找到自己的特長。通過小組活動,對學生采取賞識教育,幫助學生樹立自信,敢于表現自己,促進學生全面發展。

2、不放棄后進生

拉姆班上有名叫云旦的學生,由于家庭貧困,直到9歲才被送到學校上學。云旦的性格比較孤僻,不愛與別人交流,上學時更是多次逃學,面對這樣的“問題學生”,拉姆并沒有放棄他,而是把他接到了自己的家中,給予他無微不至的關懷與愛,在于小云旦同吃同住的日子里,拉姆發現,這名同學其實很有責任心,便吧班干部的重任交給了這名學生,沒想到這個孩子慢慢的開朗了起來,后來還被評為學生會的主席,如今在拉薩江蘇中學就讀。拉姆老師不放棄任何一個學生。

3、無私奉獻

受自然地理因素的影響,學生住的比較分散,很多學生住在校外兩三公里以外,拉姆老師常常拿著手電筒在風雨交加的夜晚家訪到黑夜。但是拉姆老師堅持家訪、并且為學生無償補課。學生休息的時候,常常是拉姆老師工作更繁忙的時候,她總能寄出時間給一些貧困學生整理復習資料,幫學生修補損壞的課桌板凳,修整不平整的操場、漏雨的教室,甚至有時候自掏腰包為學校購買一些工具和教學設施,學生遇到困難來借錢,拉姆從沒讓學生還過。

4、教書育人楷模

教育部對她的評價“人拉姆大學畢業之際,她得知高海拔牧區缺少教師,毅然放棄了拉薩優越的條件,到藏鄉完小從教。她13年如一日,用愛心幫助牧區學生改變生活習慣和學習習慣,用耐心教會學生數學思維和學習方法。”

適用主題:愛崗敬業,關愛學生;熱愛祖國,無私奉獻;甘為人梯,勇擔責任;師德高尚,業務精湛,教育創新、后進生教育。

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(責任編輯:宣繼東)

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