您現在的位置:黑龍江中公教師網 > 特崗教師 > 考試題庫 >

2021黑龍江特崗教師招聘考試每日一練-答案(6.1)

來源:黑龍江教育信息網  時間:2021-06-01 09:52:51

黑龍江教育信息網信息:2021黑龍江特崗教師招聘考試每日一練-答案(6.1),請考生及時關注黑龍江教師考試網,獲取2020黑龍江特崗教師考試相關信息!

點擊加入21年黑龍江特崗教師新638323204

更多相關資訊可加微信號:13009858905   

點擊進入人工咨詢


答案:

題目難度:

1.【答案】D。解析:(1)英國的哲學家和自然科學家培根于1623年首次把教育學作為一門獨立學科提出來,與其他學科并列,對教育學的獨立作出了重要貢獻。(2)捷克教育家夸美紐斯,代表作《大教學論》,該書被看作教育學走上獨立發展道路的標志,夸美紐斯也被稱為“教育學之父”。由此可見,教育學作為一門獨立形態的學科,形成于資本主義社會。

2.【答案】A。解析:孔子這句話的意思是隨著各自生存環境的變化和影響,每個人的習性就會產生差異,體現了社會環境對人發展的影響。

3.【答案】D。解析:生產力是決定教育規模和速度的重要因素。

4.【答案】B。解析:愛崗敬業是教師處理好個人與職業關系的準尺,是全部教師職業道德的基礎和前提,是教師職業的本質要求。

5.【答案】D。解析:語義記憶是一種記憶的形態,它是一種對于一般知識的事實與概念的了解,透過語言、文字、數字、算法等抽象性的了解來形成記憶。語義記憶通常是經由情節記憶發展而來,是一種客觀性的知識,與一般的特定事件沒什么聯系。陳述性記憶是指人對事實性資料的記憶,如人名、地名、名詞解釋以及定理、定律等。程序性記憶指關于技術、過程或“如何做”的記憶。情景記憶是指對個人親身經歷的、發生在一定時間和地點的事件(情景)的記憶。故本題選D。

6.【答案】B。解析:奧蘇伯爾提出內驅力,并將其分為認知內驅力、附屬內驅力、自我提高內驅力。附屬內驅力指個人為了保持長者們或權威們的贊許或認可,而表現出來的一種把學習或工作做好的需要。對于學生來說,附屬內驅力表現為,學生為了贏得家長或教師的認可或贊許而努力學習,取得好成績的需要。附屬內驅力有比較明顯的年齡特征。在年齡較小的兒童身上,附屬內驅力是成就動機的主要成分。隨著兒童年齡的增長和獨立性的增強,附屬內驅力不僅在強度上有所減弱,而且在附屬對象上也從家長和教師轉移到同伴身上。在青少年時期,來自同伴的贊許或認可將成為一個強有力的動機因素。小學初期的附屬內驅力主要表現為為了獲得家長或老師的表揚或獎勵,小學后期及初中時期,主要來自同伴的贊許或認可。

7.【答案】D。解析:題干中列舉的做法屬于元認知策略中的調節策略。

8.【答案】A。解析:格式塔學派強調學習的實質在于在頭腦中構造和組織一種“完形”,也就是對事物、情景的各個部分及其相互關系的理解。格式塔學派是早期的認知傾向的學習理論。

9.【答案】D。解析:杜威在《民主主義與教育》中提出“教育即生活”“教育即成長”“教育即經驗的改造”等觀點。

10.【答案】A。解析:記憶是個體對其經驗的識記、保持和再現的過程。識記是信息的輸入和編碼過程;保持是信息的儲存;再現是信息的提取。編碼是信息從一種形式或格式轉換為另一種形式的過程。故本題選A。

答案:

題目難度:

1.【答案】AB。解析:《中華人民共和國未成年人保護法》第二十一條規定,學校、幼兒園、托管所的教職員工應當尊重未成年人的人格尊嚴,不得對未成年人實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為。《中華人民共和國義務教育法》在第二十九條規定,教師在教育教學中應當平等對待學生,關注學生的個體差異,因材施教,促進學生的充分發展。教師應當尊重學生的人格,不得歧視學生,不得對學生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為,不得侵犯學生合法權益。

2.【答案】D。解析:講授法是教師運用口頭語言系統地向學生傳授知識的一種方法。它能夠在短時間內向學生呈現、介紹大量和系統的信息。

3.【答案】C。解析:“道而弗牽,強而弗抑,開而弗達”出自《學記》,意思是要引導學生,但決不牽著學生的鼻子;要嚴格要求學生,但決不使學生感到壓抑;要在問題開頭啟發學生思考,決不把最終結果端給學生。所以體現的是啟發性原則。

4.【答案】D。解析:該題四個選項是四種德育方法。說理法是通過講道理培養學生的道德觀念。榜樣法是引導學生向某個榜樣人物學習。陶冶法是使學生在某種情感體驗中不知不覺地接受某種道德觀念。鍛煉法是讓學生參加各種實際活動,在活動中鍛煉思想,增長才干,培養優良思想和行為習慣的方法。本題所述是學生參與社區活動,因此選D。

5.【答案】B。解析:資源管理策略包括學習時間的管理、學習環境的管理、努力管理策略、學習工具的利用以及人力資源的利用。題干中根據自己的生物鐘安排學習活動屬于資源管理策略中的學習時間的管理,即統籌安排學習時間,高效利用最佳時間,在不同的時間里,人的體力、情緒和智力狀態是不一樣的,所以要根據自己的生物鐘合理安排學習時間,才能夠提高學習效率。

6.【答案】ABCD。解析:良好師生關系的特征包括四個方面:尊師愛生、民主平等、教學相長、心理相容。

7.【答案】AC。解析:B選項中,桑代克提出的是嘗試-錯誤說;而頓悟學習理論說是由認知主義的苛勒提出。D選項中,建構主義認為學習的過程是一種主動建構的過程,而不是被動的刺激反應模式的建立。故選AC選項。

8.【答案】ABCD。解析:教師在新課程中還要承擔的新角色有:(1)學生學習的促進者;(2)教育教學的研究者;(3)課程資源的建設者和開發者;(4)社區型的開放教師。

題目難度:

1.【答案】CD。解析:A選項屬于雙避沖突,B項屬于雙趨沖突。

2.【答案】C。解析:人通過學習才能獲得知識,體現了教育對人的成長有促進作用,即教育的個體發展功能。

(責任編輯:大草)

相關推薦:

黑龍江教師招聘 黑龍江教師考試

爱浪直播间_爱浪直播app下载最新版_爱浪直播下载安装